深圳这所大学，想做“中国的斯坦福”
导读：成为世界级名校，是不少国内高校的终极梦想。最近，深圳大学公开了自己的新目标。
成为世界级名校，是不少国内高校的终极梦想。最近，深圳大学公开了自己的新目标。
近日，深圳大学校长毛军发对外表示，要为深圳打造中国“硅谷”发挥当年类似美国斯坦福大学的作用，同时期待在未来，能够产生三项左右诺奖级别的成果。
众所周知，相比哈佛大学、耶鲁大学等拥有几百年历史的高校，斯坦福大学从开办到最终成为世界顶级高校，只有百余年历史，在美国众多知名高校中称得上“新秀”。但在美国硅谷崛起过程中，斯坦福大学却写下了浓墨重彩的一笔。
同样，深圳大学不仅身处国内的科创中心深圳，还在众多历史悠久的高校中，称得上新秀，与斯坦福大学有着诸多相似之处。
想要“复制”斯坦福的传奇，深圳大学的机会有多大？
契机
在国内各大高校中，创办于1983年的深圳大学排名上升快已成为不争的事实。
在U.S.News2022世界大学排行榜中，深圳大学位列第327位，在中国内地高校排名第26位，在广东高校中排名第3位，仅次于中山大学和华南理工大学。
在世界大学排名中心（CWUR）发布的2022～2023世界大学排名中，深圳大学位居中国内地高校第36位，世界排名358位。
值得注意的是，同一排名中，深圳大学从2016年的内地高校第83名，一路攀升了47名。
除此之外，深圳大学在泰晤士高等教育世界大学排名、QS世界大学排名和软科世界大学学术排名中，均已进入主榜，平均排名进入内地高校前30名。
深圳大学优势学科的排名也在不断上升。在U.S.News最新更新的世界大学学科排名上，深圳大学8个学科跻身全球前100位，4个学科进入世界前5位，光学更是位列世界第3位。
值得一提的是，近年来深圳对高等教育的投入迅速增加。比如2020年，深圳高等教育经费投入预算超过200亿元，投入规模仅次于北京、上海。
2021 年，深圳大学的部门预算收入为75.33 亿元，超越中国科技大学、大连理工大学等多所 985高校，这其中有四分之三都来自深圳市政府拨款。
事实上，不只是深圳，最近几年整个粤港澳大湾区对于高等教育的投入都在迅速增加。
在《粤港澳大湾区发展规划纲要》发布的3年时间里，广东迅速增加对高校的投入。在这波风潮中，不仅深圳，连隔壁的东莞，也“喜提”新大学——大湾区大学，计划2023年开学。此前，作为万亿GDP城市，东莞的高教资源一度被视为“荒漠”。
粤港澳大湾区与世界三大湾区（美国纽约湾区、旧金山湾区、日本东京湾区）之中的旧金山湾区，有诸多相似。
旧金山的发展最早起源于淘金热，大量移民的涌入，带动了城市的发展。加上有天然良港，旧金山成了海上贸易中心和货物集散中心，此后旧金山的轻、重工业也逐步发展起来。
最终，硅谷的诞生让旧金山大湾区一跃成为世界级的科创中心。
临近旧金山的斯坦福大学，为硅谷提供人才、技术和管理经验，高科技企业为大学提供源源不断的科研资金、设备。苹果、谷歌、甲骨文等世界知名科技公司，就在这样的创新环境中发展壮大。
身处粤港澳大湾区的深圳大学，似乎也迎来了“自我实现”的机会。
难题
有分析认为，较长时间的办学历史和深厚的文化积淀，是高校成为顶级名校的重要因素。
但在中国教育科学研究院研究员储朝晖看来，这只是大学成为名校的充分条件。
“新文化运动中，北京大学创办的时间并不算长，却对中国社会产生了极为重要且深远的影响。”储朝晖对中国新闻周刊表示，顶级高校可以没有悠久的办学历史，但是要有学术精神的传承。
对于深圳大学而言，真正的挑战可能并非来自历史积淀。
加州大学伯克利分校信息学院城市与区域规划系教授安纳李·萨克森尼安在其著作中写道：20世纪50年代，斯坦福大学通过三项制度创新与当地产业界形成良好互动，一是成立斯坦福研究院；二是通过荣誉合作项目向当地公司开放课堂；三是推动斯坦福工业园区的发展。
但储朝晖表示，现在产业和高校的互动，越来越不受地域限制。
有分析认为，如何与当地产业界形成良好互动，可能是深圳大学面临的最大挑战。
众所周知，深圳之所以被称作中国的科创之都，离不开不少本地孵化的优质科创企业，比如华为、大疆、比亚迪。
而在研发层面，这些企业不乏和国内顶尖高校的互动。早在2019年，华为就与清华大学签署科技合作框架协议，双方共建联合研发平台，共同推进“产学研用”协同创新，具体合作的项目也在不断落地，比如2021年11月，华为与清华大学在新能源智能网联汽车领域展开合作，双方签署了3项长期科研合作协议。
相比科研，在具体应用方面，不少企业更青睐本地资源，但应用领域可以下沉到高职院校。
今年1月，大疆就与深圳职业技术学院签订校企战略合作框架协议，双方成立了无人机生态和SDK联合研究中心，力图打造无人机行业高端开发人才的认证。
分析指出，深圳大学想要为深圳打造中国“硅谷”发挥当年类似斯坦福大学的作用，关键在于能否依托自身资源和深圳产业优势形成产学研一体化格局。
“我们很多的大学都在借鉴美国斯坦福大学和硅谷的模式，但并不是学校旁边有产业园，就能形成产学研一体化。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。
另外，在熊丙奇看来，学校是否真正能成为顶级名校，不能仅看排名。
据了解，今年以来，国内外已经有多所大学退出国际大学排名。
突破口
不少行业专家认为，随着我国国力的提升，国内会诞生更多世界级名校，但必须革除现下不少积弊。
“近年来，在一流大学的建设中，不少高校全力以赴争抢项目，增加经费投入，捞取政策红利，争抢在国际或国内的排位。但没有将杰出人才培养和重大科学探索放在眼中。”储朝晖坦言。
在熊丙奇看来，目前不少高校存在“唯论文论”等现象，风气浮躁。这主要因为在世界大学排行榜的排行指标中，在高影响因子期刊上发表论文的权重较高。
事实上，近年来中国已经成为全球名副其实的论文大国。比如，2022年8月日本科技政策研究所（NISTEP）发布的《科学技术指标2022》报告就披露，全球范围内引用次数排前1%的顶尖论文中，中国论文数量首次超越美国，成为世界第一的“高引论文大国”。
“比如U.S.News世界大学排名指标，就包括标准化引文影响（权重10％）。显然，提高论文引用数就会提高大学的排名。而除了提高论文本身的质量、影响力之外，一个行之有效的办法，就是发动师生、同行互引，提高论文引用数。”熊丙奇表示。
甚至在2020年U.S.News世界大学排名发布的2021世界大学排行榜中，出现了曲阜师范大学数学专业排名中国第一，超越北京大学、清华大学的现象，这与实际情况存在较大出入。
“人才培养、科学研究、社会服务是高校的三重功能。但不少高校都将人才培养从属科学研究，大量硕士生、博士生只是跟着导师做项目，为导师发论文而工作，沦为学校的劳务工。”熊丙奇说。
在教学、科研、管理等制度层面的创新，革除现行高校发展中的积弊，被不少教育界人士认为是建设世界级高校的关键因素。
深圳也一直努力让本土的高校和科研院所，跻身科教领域的“国家队”。不少科研院所和大学在制度探索方面，走在全国的前列，比如中国科学院深圳先进技术研究院（以下简称深圳先进院）。
与传统科研院所截然不同的是，深圳先进院采取理事会领导下的院长负责制，打破传统事业单位的“铁饭碗”，全员聘用，并设立末位淘汰制度，同时改变传统机构的学术团队制，强调团队攻关，探索实行中心制。
2022年，同在深圳的南方科技大学创立10周年。成立以来南方科技大学一直在探索建立中国特色的现代大学制度，比如理事会治理等机制，不仅设有党委会、校长办公会，还建立了校学术委员会、教授会和顾问委员会。
在去年9月泰晤士高等教育发布的2022年最新世界大学排名榜单中，南方科技大学超越众多老牌大学，位列国内高校第9位。
具体到深圳大学，在制度层面，也曾有不少探索。早在2010年，深圳大学就在全校实行全员聘用制度，破除教职员工的干部身份；2016年，深大实行“预聘-长聘”管理制度，目的在于激发增量和存量教师的工作活力。
“回顾历史，中国多次出现过曾经办得很好的大学走向平庸的例证。能否探索出适宜自身发展的模式，对于能否建成真正的一流大学至关重要。于深圳大学而言，是否拥有充沛资金并不是建成真正一流大学的最关键因素。”储朝晖表示。