研究：喝更多母乳的早产儿有更高的智商和更好的学业成绩

导读：早产儿在数学、阅读和其他能力方面的学习能力较差，而且患注意缺陷与多动障碍（ADHD）的风险也较高。

早产儿在数学、阅读和其他能力方面的学习能力较差，而且患注意缺陷与多动障碍（ADHD）的风险也较高。然而，最近的一项研究显示，在早产儿出生后的几周和几个月内进行干预，可能会在以后的生活中改善神经发育的结果。

在一项为期七年的早产儿研究中，来自布列根和妇女医院的研究人员和南澳大利亚健康和医学研究所的合作者发现，在新生儿重症监护室（NICU）期间和之后喝更多母乳的儿童有更高的学习成绩，更高的智商，以及更少的多动症症状。该研究的结果发表在《美国医学会杂志》网络版上。

“我们的研究发现，向早产儿提供母乳可能有长期的神经发育益处，”通讯作者、儿科新生儿医学部的Mandy Brown Belfort博士说。“很多家庭都致力于提供母乳的想法，但可能面临严峻的挑战。我们的研究结果强调了为启动和维持泌乳提供支持的重要性，因为在这个早期阶段的母乳可以在多年后提供好处。”

Belfort及其同事研究了在澳大利亚五个围产机构之一出生的586名妊娠不到33周的儿童的神经发育结果。儿童在7岁时接受了评估（因早产而被纠正）。研究人员检查了关于母乳剂量（婴儿每天得到的母乳量）和母乳持续时间（母亲持续哺乳的时间）的数据，看它们是否能预测某些神经发育的结果。这些结果包括学习成绩、言语和表现智商、多动症症状、执行功能和行为。

总的来说，研究小组发现，较高的母乳摄入量与较高的表现智商以及较高的阅读和数学分数有关。家长们还报告说，在婴儿期喝更多母乳的孩子出现的多动症症状更少。母乳摄入的持续时间（直到18个月的矫正年龄）也与较高的阅读、拼写和数学分数有关。研究人员控制了混杂因素，包括临床和社会因素。这些有益的关联对出生在最低胎龄的婴儿更强，特别是那些出生在孕期30周以下的婴儿。

作者指出，他们的研究是观察性的--他们不能确定因果关系，因为可能有其他未计算的因素影响提供母乳的能力和学术成就。该研究的优势包括其庞大的规模、研究结果的范围，以及研究人员可以评估学龄期的结果。其他研究只对学龄前儿童进行跟踪，因此很难评估全部的神经发育结果。

总的来说， Belfort认为研究小组的发现是对美国儿科学会和世界卫生组织指导意见的肯定，这两个组织都建议为婴儿提供母乳。

Belfort说：“我们的研究证实了支持父母为早产儿提供母乳的推荐策略。它加强了对支持而不是反对父母的健康政策和育儿假政策的呼吁。作为一个社会，我们需要对家庭进行投资--这是一项投资，当孩子们达到入学年龄时，他们将继续受益。”