创业课程教学设计与教材建设的两项探索：山水画与四季歌

导读：今天向大家分享的是北京林业大学经济管理学院李华晶老师关于创业课程的两项探索。期待新的一年继续与您在NET2019平台上协同促进创新创业教育。

创业管理

今天向大家分享的是北京林业大学经济管理学院李华晶老师关于创业课程的两项探索。期待新的一年继续与您在NET2019平台上协同促进创新创业教育。

探索一

创业课程体系与教学方法协同设计——山水画的启示

以下课件和视频是李老师在第九届全国创新创业教育研讨会暨第三届MBA培养院校创新创业教育发展论坛的交流，主要内容包括：

首先，从“向大自然学习、向中国传统文化学习、向艺术家学习”出发，以“山水画的启示”为视角，分析了创业课程体系之山的“五岳”维度、创业教学方法之水的“五湖”途径。

其次，针对如何画好创业课程“山水画”，结合自身教学实践探讨了协同设计的三个关注点：科学性和艺术性的交汇性、5C原则的循环性、课堂节奏的进阶性。

最后，围绕近期三项教研心得：新冠疫情混合式教学中体会到的“山水林田湖草”教学生态、《卓有成效的创业》（原书第2版）翻译中感受到的中西方文化交融、《长寿树银杏与战略型创业》撰写中收获的大自然馈赠，展望了高质量创业教学的五个方向。

 

探索二

 

创业课程教材建设：《创业管理》（四季版）

以下图片是李老师在机械工业出版社新近出版的创业课程教材《创业管理》（四季版）简介。本教材立足中国创新创业发展情境，吸收国内外创新创业教育先进成果，力求通过创业管理金字塔体系解构系统性的知识脉络，借鉴四个季节和二十四节气的智慧解析动态性的创业规律，主要特点包括：

一是“强基”，关注时间这一创业管理的基因。二是“重特”，突出艺术思维与技术行动联动。三是“谋新”，设计创业管理春夏秋冬进程板块。四是“务实”，构建指导实践的创业管理金字塔。五是“妙趣”，运用二十四节气智慧打通创业节点。六是“共融”，倡导智圆行方学习体验和过程。

本书可以作为高等学校创新创业教育的基础课教材，也可以供MBA学员学习使用，随书配套有教学PPT课件和习题集，有助于结合《创业管理四季歌》慕课开展混合式教学。同时，本书及其慕课对希望了解和认识创业管理知识体系和实践动态的社会学习者也具有参考价值。