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曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

来源:曾国藩读书会 发布时间: 2019-12-27 11:50:18 编辑:蝶舞

导读:曾国藩家族历经一百多余年而长盛不衰,人才辈出,这在中国社会中是很少见的。这些和曾国藩的家教都是密切相关的。那么曾国藩的家教有什么成功之处呢?

中国古代有两个不同的传家理念,一个是传给有形的财富,一个是传给无形的精神。什么能够传之久远,有形的不一定久远,它有生有灭,有盛有衰,唯有精神财富可以长久地传承。民间也常说,“忠厚传家久,诗书继世长”,这是人类的大智慧。曾国藩一生对子弟谆谆教诲,子孙后代能人辈出,他的教子和治家经验有哪些呢?

古语有云“君子之泽五世而斩”。一个品行高尚、能力出众的君子,辛辛苦苦成就的事业,留给后代的恩惠福禄,至多五代就消耗殆尽了。但曾氏家族却代有英才,曾国藩的后代哪怕到了六七代,没出过一个废人、一个纨绔子弟。

曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

曾氏家族对治家非常重视,曾国藩的祖父就很重视家庭教育,但形成很好的家风还是在曾国藩一代。曾国藩的祖父曾玉屏少时也是一个纨绔子弟,30多岁改邪归正,对他的三个儿子管得很严。到了曾国藩,他更加注重家庭教育,把“修齐治平”作为自己的目标。

曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

曾国藩家族历经一百多余年而长盛不衰,人才辈出,这在中国社会中是很少见的。这些和曾国藩的家教都是密切相关的。那么曾国藩的家教有什么成功之处呢?

1、曾国藩家书的成功

不同时代的人们对曾国藩做出过不同的评价。然而无论是谁,只要认真读过《曾国藩家书》 ,就不得不叹服他那深邃的、极具特色的家教思想和家教实践。在如今各种思想交织碰撞的时代,对于我们保持良好的家庭教育和社会风气,有很多可以借鉴的地方。

曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

读《曾国藩家书》,我们首先感受到的,是曾国藩对家族的极强的责任心。曾国藩是家中长子,族中长孙,是家族中责任最重的一个人。曾国藩对诸弟的学习和成长是非常尽责的。

他给弟弟写家书,多长篇大论,其功夫不在写翰林大卷之下。诸弟的成长、成就,就是他的责任。这个责任,他负得辛苦,也负得愉快。曾国藩为家族付出了巨大的心力。他的家书之所以写得好,无它,用心而已。

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这个家书,当然不止可以教育弟弟和儿子,还可以在更广泛的时间和空间范围内影响人。所以曾氏家族的第三代、第四代、第五代乃至今天的曾氏后代,仍然可以从中汲取巨大的精神力量。

事实上包括我们,都可以从中有很多收获。《曾国藩家书》非常成功,现在成为最流行的一种读物。这说明大家认可曾国藩的理念。这是曾国藩在家教方面的成功的第一个方面。

2、曾国藩对后代的职业选择

而曾国藩治家靠的不仅是家书。他在家教方面成功的就是曾国藩对后代的职业选择。

咸丰六年九月二十九日夜,曾国藩写信给纪泽,表达了他自己对子孙的价值取向:

凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。此君子也。

二百年前,中国社会百姓都希望自己的子孙后代都能做大官,二百年后还是这样,看来人性的顽固,并不因时代与环境的变迁而变迁。中国人不论做什么,到最后还是想做官:读书是为了做官;做隐士其实也是想做官;做生意的发了财还想买个官来做;种地的农民发了家也想买个官,哪怕是买个头衔、虚职也快乐无比。这个中原因值得深思。大概是因为在中国社会,做官垄断了大部分资源,无官职的百姓不得不屈从于他们。哪怕无须屈从的富人,也担心官员侵犯他们的利益,买个官帽,可以做个护身符;其次也可以显示门第和身份,与官员平起平坐,面子上也好看,在其他人眼里,地位也高。

然而,二百年前的曾国藩却一反常人所愿,不希望子孙做官。个中原因就在咸丰五六年间曾国藩的处境,这二年是曾国藩一生处境最为艰难的时候,由于非官非绅的身份,想办的事处处受制约,军事上也是最艰难的时候,坐困江西,兵少将寡,与地方官场关系也因此产生不愉快,越是这样,筹饷、进兵,两方面都越加艰难。深深体会了官场的炎凉,曾国藩看透了做官之难。自己既了上了这条船,不希望子孙后代再走这条路。

相反,做个君子就不一样,虽然衣食起居全靠自己,但只要勤奋肯干,吃得苦,身体上虽然累一点,但精神上要轻松得多,“可以处乐,可以处约”。处约,就是处在穷困中。

曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

好在曾国藩自己服官二十年,一直不敢忘记农家本色,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚能守寒素家风,极俭也可,略丰也可,却不敢太丰。已经习惯了,也就不觉得不做官会有多大的苦。他总结一句名言:凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。何不一开始就俭朴一点,以免不做官后,受不了穷。

不要有代代做官的想法。做官是一时的事,居家才是一辈子的事。

这是一位饱历人生风雨特别官场冷暖之后的父亲,对子孙后代的殷殷嘱托。

”做读书明理之君子”,这就是曾国藩家教的定位,也是他家教的核心价值观。明确了这一点,我们就不难明白,为什么曾国藩长年带兵在外,和孩子在一起的时间非常少,全凭写信来教育孩子,却能将孩子教育成材。

曾国藩家族190年间教育出240位英才的家庭教育秘密

一个人的价值体系里,怎样的人生价值最大?

你怎样,孩子就怎样。这是千百年来颠扑不破的真理。

曾国藩并非不望子成龙,但他的龙和我们的龙是不一样的,他的龙,不是高官,不是大款,而是读书明理之君子。

君子是指人格高尚的人,在中国文化中有着崇高的地位。在孔子看来,君子动必有道,言必有理,求必有义,行必有正。君子坦荡无私,君子义利分明,君子智勇兼备,君子自强不息,君子厚德载物,君子中庸合德,君子文质彬彬······

曾国藩还将天下家庭分成四类:一类是官宦之家,多只一代享用便尽;商贾之家,勤俭者可以延续三四代;耕读之家,谨朴者可以绵延五六代;孝友之家,可以绵延十代八代。这个类分得好,也分得妙。

它不仅分出天下家庭的现实状况,历史就是这样,现实也正是这样,而且分出了四类不同的家风。曾国藩虽然没有解释,官宦之家,为什么只能享用一代便尽,但太多的历史教训已经证明了这一点。似乎不用解释,其实,就是因为这类家庭的官宦习气太重,骄奢惰怠,凡是贪受奢华,惯习懒惰的人,没有不败之理。

曾国藩曾经指出:家败离不得个奢字,人败离不得个逸字,讨人嫌离不得个骄字。俗话说,骄奢淫逸,是败亡之兆,个人如此,家庭如此,做官如此,军事如此,国家也是如此。