大学生创新大赛侧记：负成本创业，恨不晚生二十年！
导读：近日，我们有幸作为专家评委之一，参加了由团中央、全国学联、中国电信和浙江大学共同举办的2018年“创青春-天翼云杯”全国大学生创业大赛总决赛。
近日，我们有幸作为专家评委之一，参加了由团中央、全国学联、中国电信和浙江大学共同举办的2018年“创青春-天翼云杯”全国大学生创业大赛总决赛。此次大赛在为期3个月的时间内，共收到优秀作品1000多项，覆盖全国31省、295个地市、1220所高校。
对进入最终评奖的20个项目进行一句话介绍，与排名无关。
1.小小画家：通过语言描述，由AI生成与描述相符的图画的软件。它还能够对图片进行各类画风渲染，根据简笔线条快速生成画像，对图片进行轮廓提取等。
2.球形无人机：可在复杂环境下飞行的球型无人机，专注于管廊、轨道、桥梁巡检飞行，机动灵活，解决传统四旋翼无人机棱角分明，螺旋桨外露，难以在复杂环境下飞行的痛点。
3.基于空气声纳的智能路灯系统：能够准确识别声音信号的种类，精确计算声音源头方位，结合监控摄像头对异常事件实现同步监测，以及出现异常情况时，及时出发报警。
4.人工智能电话语音客服SaaS系统：提供多种接口，帮助企业快速接入和部署。并且能够针对行业和企业知识库快速训练模型，针对性的提升识别准确率和意向转化率。
5.智能残疾人辅助轮椅：由电机驱动、用手机APP远程操控、可利用云台设备进行实时监控，且带有多种残疾人辅助设备。
6.水利枢纽监测智能化解决方案：利用云计算、物联网、大数据、人工智能等先进技术整合现有信息资源的智能化系统。
7.智慧校园招聘平台：基于大数据分析、数据可视化、人工智能等技术构建求职者画像和岗位画像，为招聘企业和高校毕业生求职者提供一个智能的求职招聘信息平台。
8.伐木累智能家居：利现代物联网技术形成一个家庭智能物联网家居系统，让用户体验到智能化、人性化的生活环境。
9.虚拟歌手：基于增强现实技术（AR）的娱乐型轻应用，将传统三维动画与 AR 技术相结合，将虚拟场景与周边景致完美结合，极大增强应用趣味性与互动性。
10.城市之眼：基于深度学习的人群突发事件检测与预警。
11.基于深度学习的实时视频烟雾检测系统：可以快速，准确的发现视频中的烟雾，同时降低烟雾的误报率。
12.校园隐蔽工程探测成像防控系统：通过对隐蔽工程利用探测设备进行3D建模，发现破损点，从而提升运维效率。
13.三维模型搜索引擎：利用人工智能技术，可以三维模型搜索相类似的三维模型。
14.读诗识物：利用AR技术的立体绘本，可用于诗经学习和古代器物认知。
15.零信任敏捷认证：弱化账号概念，通过一次性密码技术保障安全，结合一系列系统安全技术与措施保护身份认证的真实性。
16.基于人脸识别的教室智能化节电管理系统：利用人工智能技术，自动识别室内人员，并进行灯光管控，实现节能并提升物业管理效率。
17.实景三维建模云平台：利用混合云进行3D建模，既确保了建模核心数据的安全性，也能充分利用云平台的GPU算力
18.基于体感相机的舞蹈动作识别与检测系统：利用人工智能技术，辅助舞蹈学习。
19.智能导览：基于AR/VR技术提供导航带路、3D智能导览和路线规划等服务。
20.基于大数据智能判断与校正的出行人群行为的识别模型：对粗定位大数据进行挖掘分析，获取用户特征，并可应用于交通出行等其它领域。
以上项目大多只是进行了产品原型的开发，尚缺乏充分的市场验证，这应该也是在校大学生创新创业的共性问题。不过，这一现象，反而体现出在校大学生进行创新创业，相比社会的创新创业项目，在某些方面具有的天然优势。
第一：更注重技术实现
许多项目都包含了云计算、大数据、人工智能、物联网等热门技术，大学生们的求知欲，技术理解力和运用能力强，善于结合这些新技术，去寻找和挖掘创新机会，并基于自身的技术能力开发实现。相比社会上很多处于种子阶段的创业项目，大学生们的这些初创项目，更多地会从技术实践入手，而不会长期停留在PPT产品原型上，产品的技术完成度普遍较高。
第二：更纯粹的创意创新
虽然缺乏商业模式的市场验证是大学生创新项目的共性问题，但一方面，他们普遍已经有了较强的商业意识，只是因为缺乏足够的市场经验而尚未推进；另一方面，项目初期，在没有过多商业压力的情况下，有助于他们更单纯地发现身边和所关注领域的需求痛点，这样反而有可能发现那些因表面商业价值有限，被人忽略掉的，但其实有极大潜力的创新机会。
第三：更强的团队合力
现场展示的大学生团队，充分体现了团队成员的活力与彼此之间的默契。同学之间单纯、平等、和谐及不过分计较个人得失的人际关系，非常有利于营造积极向上的团队气氛，大家在同一个校园内同住，吃、学、工作也在一起，很快能够建立深厚的团队感情。而那些社会创业项目，几乎都面临非常严峻的合伙人招募难题，相比之下，大学校园确实是创业天堂。
第四：更低的创业成本
在校大学生创业的过程，实际就是一种掌握知识和学以致用的过程，比起按照教材学知识、做习题要有用得多，所以进行校内创业，不仅不会耽误学习，反而有助于他们提升自己的专业水平和实践能力。可以说大学生创业是一种负成本创业，不仅不用花费时间成本和人力成本，还可以提前收获宝贵的社会经验，为真正进入社会打好坚实的基础。相对于这些大学生目前所处的创新创业环境，我们真恨不能晚生二十年啊！
不过，针对如何培养和促进大学生创新创业，也还有许多地方需要提升：
第一：大学生创新创业本身的一些痛点有待解决
目前，创新创业的门槛越来越高，除了对技术、团队等要求外，还包括商业化的门槛。大学生早期创业，也许并不需要尽快独立公司化运作，但缺乏公司法人地位，难以打通很多产品和商业环节，包括接入支付等各种第三方接口、申请各种认证以及与其他公司合作，如参与一些招投标等。因此，是否可以考虑针对在校大学生创业，由学校或其持有的孵化器出面，构建统一公司平台，让大学生团队专心开展创新创业，在验证商业模式以前，无需过早考虑公司化运作，而能够使用统一公司平台的各项资质进行前期商业化运作。
第二：避免闭门造车需要有社会各方的积极参与
首先，我们并不反对大学生创新创业中可以有一些闭门造车或重复造轮子的行为，毕竟很多项目可以看做是对基础技术和知识的掌握。但对于不少希望最终走向市场的创新创业项目，则还是应该按照社会上的标准来对创新创业价值的进行评价。但大学生确实缺乏足够的市场经验和传统行业实践经验，大多只能发现一些表面需求，而难以接触到产业一线的强需求。所以，为了促进大学生创新创业，应该积极引入产业一线的社会导师，可以让他们的创新创业项目更具产业价值。
第三：要区别在校大学生创业和有在校大学生参与的创业
最后，在校大学生创业，是具备我们前面提到的四点优势的，并且应该采用针对性的鼓励措施。而有一些已经具备相当规模的创新创业项目，显然已经不再具备前述的那些优势了，即便这样的项目中，仍然会有一些在校大学生参与或者从事重要工作，但从整体来讲，已经无需再过多依赖那些单纯地鼓励在校大学生创新创业的辅助政策了。过多的此类项目参与其中，可能会无形中拉高在校大学生创新创业的参与门槛。产学研结合是长期存在的形态，而对背景深厚的产学研结合项目，应该与大学生自主创新创业项目进行区别对待，并且可以按照不同的模式加以鼓励和促进。